Zgodovina harfe
Harfa je eden najstarejših inštrumentov z bogato zgodovino razvoja, ki sega v četrto tisočletje pred našim štetjem. Takratne harfe še niso imele močnega sprednjega stebra, ki bi zdržal veliko tenzijo strun (bile so v obliki loka), zato so imele zelo malo strun.
Harfa s sprednjim ravnim stebrom se je najprej pojavila med 8. in 10. stoletjem v srednjeveški zahodni Evropi. Nanje so lahko napeli 10 ali 11 strun. Prve harfe z votlo resonančno desko, ki je okrepila zven instrumenta, pa segajo v 14. stoletje na Irsko. Te harfe so bile konstrukcijsko močnejše. Imele so večji steber in močnejši lok, zato so lahko nanje napeli od 30 do 36 strun.
Inštrument je bil v srednjem veku in renesansi v Evropi zelo popularen. Razvile so se mnoge različice in se razširile tudi po evropskih kolonijah. Posebno priljubljen je bil v Latinski Ameriki. Iz renesanse in baroka izvirajo tudi prve zapisane skladbe za harfo.
S spremembo glasbenih stilov od 17. stoletja dalje se je zaradi uporabe kromatičnih tonov evropska diatonična harfa postopoma začela razvijati v sodoben inštrument. Jakob Hochbrucker iz Nemčije je leta 1697 prvič predstavil pedalni sistem. Leta 1811 so ga nadgradili na sistem pedal z dvojnim delovanjem, ki ga je patentiral Sébastien Erard. Z razvojem pedalnega sistema z dvojnim delovanjem so se možnosti igranja na harfo še razširile.
Priporočljiva starost
Za začetek učenja harfe priporočamo starost od 7 do 9 let.
Predmetnik
Trajanje programa
Učni program izvajamo po javno veljavnih učnih načrtih. Zasnovan je tako, da ga lahko prilagajamo zmožnostim posameznega učenca. Učenci so vključeni v programski koncept, ki jih vodi skozi uravnotežen razvoj muzikalnih in tehničnih sposobnosti, spoznavajoč glasbena obdobja od baroka do moderne.
Učenje harfe traja 8 let, in sicer 6 let na nižji stopnji in 2 leti na višji stopnji.
Po uspešno opravljenem letnem izpitu v 6. razredu nižje stopnje učenec poleg letnega spričevala pridobi tudi potrdilo o zaključenem šolanju na nižji stopnji. Za prehod na višjo stopnjo izobraževanja mora učenec na letnem izpitu pokazati dobro obvladovanje vseh tehničnih in muzikalnih elementov igre ter pridobiti pozitivno mnenje izpitne komisije.
Višja stopnja je namenjena učencem, ki imajo željo po nadaljnjem izobraževanju, a šolanja ne nadaljujejo na srednješolski stopnji.
Posebno talentirani učenci lahko opravijo preizkus nadarjenosti za srednjo šolo in svoje izobraževanje nadaljujejo na Umetniški gimnaziji Konservatorija, smer glasba.
Namen in cilji poučevanja
Učenci se spoznajo z inštrumentom in z njim razvijajo željo po izražanju z glasbo.
Namen in cilj poučevanja so:
- spoznavanje osnovne tehnike in zakonitosti igranja na harfo,
- prebujanje motoričnih spretnosti,
- spodbujanje ustvarjalnosti in delovnih navad,
- odkrivanje glasbenega izražanja s posnemanjem, improvizacijo in brez notnega zapisa,
- razvoj kognitivnih in fizičnih sposobnosti,
- pravilno in celovito razumevanje notnega zapisa,
- utrjevanje koncentracije in glasbenega spomina,
- spodbujanje javnega nastopanja, socialne interakcije in empatije,
- izoblikovanje in krepitev samopodobe ob nastopih ali tekmovanjih,
- igranje v skupinah in različnih zasedbah v šoli ali izven,
- spodbujanje vseživljenjske udeležbe pri glasbenih aktivnostih.
Materialni stroški šolanja
Celoten prispevek je razdeljen na 8 enakih mesečnih obrokov.
Pouk 2x/teden po 30 minut: 45,00 eur/obrok
Pouk 2x/teden po 45 minut: 48,00 eur/obrok
Izposoja inštrumenta
Izposoja harfe na šoli ni možna. Šola učencem v višjih razredih omogoča vadenje pedalne harfe na šolskem inštrumentu v prostorih Konservatorija na Vegovi 7. O tem se učenci posvetujejo in dogovorijo s pedagogom na začetku šolskega leta.
